“學(xué)校如何錨定‘雙高計(jì)劃’建設(shè)目標(biāo)走好高質(zhì)量發(fā)展之路？”5月26日，2023第四屆“全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)，北青網(wǎng)記者姜澤菲提問(wèn)到。

“‘雙高計(jì)劃’是高職院校自我認(rèn)知的再出發(fā)”面對(duì)記者的提問(wèn)，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)陳流汀表示，學(xué)校通過(guò)推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(資料圖)

黨建引航 抓好頂層設(shè)計(jì)

2023年，“雙高”建設(shè)正進(jìn)入關(guān)鍵期，如何在后“雙高”時(shí)代凝練成果、展示特色？這所高職院校，朝著職業(yè)教育的“春天”跑出了科創(chuàng)“加速度”。

實(shí)施“雙高計(jì)劃”以來(lái)，科創(chuàng)多次召開(kāi)會(huì)議，注重謀劃，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。

“各專項(xiàng)工作組及全校各部門要按照‘雙高’中期績(jī)效檢查工作目標(biāo)和要求，進(jìn)一步明確‘雙高’建設(shè)的重要性，強(qiáng)化工作主體責(zé)任，在工作中始終高度重視，全方位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！敝貞c科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)陳流汀在“雙高”建設(shè)績(jī)效檢查工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)。

按“高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量”的要求，學(xué)校積極探索以黨建引領(lǐng)的雙高建設(shè)新路徑，以確保達(dá)到預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校實(shí)施辦學(xué)方向“領(lǐng)航”、基層組織“筑基”、思想政治“鑄魂”、綜合育人“聚力”和校園文化“春雨”五大工程，將理論武裝、組織建設(shè)、思政課程、三全育人和校園文化五項(xiàng)工作有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)黨的建設(shè)和學(xué)院發(fā)展密切結(jié)合。

另一方面，學(xué)校對(duì)標(biāo)對(duì)表新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)指標(biāo)要求，發(fā)揮首批全國(guó)黨建樣板支部示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活規(guī)范化、院系黨建特色化“三化聯(lián)動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)院各級(jí)黨組織全面進(jìn)步全面達(dá)標(biāo)。

如今，學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師黨支部和智能制造學(xué)院教師黨支部分別入圍第一批和第三批全國(guó)黨建樣板支部，科創(chuàng)成為重慶市擁有“雙樣板”的唯一民辦高職院校。

錨定目標(biāo) 打造“雙師四能”教師隊(duì)伍

高規(guī)劃離不開(kāi)師資隊(duì)伍的支撐，科創(chuàng)錨定高水平學(xué)校建設(shè)，以“提質(zhì)培優(yōu)”計(jì)劃為目標(biāo)，以“雙高”建設(shè)為抓手，致力于打造“雙師四能”（執(zhí)教能力、研發(fā)能力、社會(huì)服務(wù)能力和資源整合能力）教師隊(duì)伍。

在此思想引領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)施各類人才計(jì)劃，聚焦引領(lǐng)能力，分層次培育校級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，以校企雙聘、項(xiàng)目式柔性聘用等措施引培行業(yè)杰出技術(shù)技能大師。

在推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，學(xué)校以校級(jí)名師為帶頭人建設(shè)結(jié)構(gòu)化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。為培育教師實(shí)踐能力，提升教師雙師素質(zhì)，學(xué)校不斷完善“雙師”特色教師考核評(píng)價(jià)制度。通過(guò)校企雙導(dǎo)師新教師培養(yǎng)、專任教師到企業(yè)輪訓(xùn)、專業(yè)教師“1＋X”證書制度培訓(xùn)等，培育一批具備職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書培訓(xùn)能力的教師。

學(xué)校通過(guò)校企合作建成“教育部全國(guó)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)雙師型教師培訓(xùn)基地”，承擔(dān)了2項(xiàng)國(guó)培項(xiàng)目及全國(guó)雙師型技能培訓(xùn)20余期。努力打造具有“工匠精神”的雙師型高水平師資團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)培養(yǎng)雙師型高級(jí)人才100余人?！爸悄苤圃炫c工業(yè)機(jī)器人團(tuán)隊(duì)”獲批重慶市高?！包S大年式教師團(tuán)隊(duì)”；“基于大數(shù)據(jù)的智能制造裝備遠(yuǎn)程診斷與控制關(guān)鍵技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)”獲批重慶市高校創(chuàng)新研究群體；合作建成“唐義偉市級(jí)技能大師工作室”等。

契合產(chǎn)業(yè) 打造現(xiàn)代化專業(yè)集群

技能競(jìng)賽能手覃雨，獲省部級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)5次；優(yōu)秀青年志愿者黃琳，被永川區(qū)授予“優(yōu)秀青年志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)；勵(lì)志青年彭軍，被授予“年度感動(dòng)永川人物”“最美巴渝·感動(dòng)重慶”月度人物、“重慶市精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”；優(yōu)秀服役軍人魏萍，被評(píng)為“優(yōu)秀士官”，現(xiàn)已免試專升本……

這份亮眼的“成績(jī)單”是科創(chuàng)打造高水平專業(yè)群取得成效的有力證明。

多年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈和重慶“智造重鎮(zhèn)、智慧名城”發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)永川“現(xiàn)代制造業(yè)基地、西部職教基地”“高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)和高品質(zhì)生活示范區(qū)”的發(fā)展需求。確立了以“人工智能+”為引領(lǐng)的“π型”專業(yè)集群建設(shè)思路，構(gòu)建服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；以“智慧”為特色的專業(yè)群，對(duì)接地方現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。

自“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”“大數(shù)據(jù)技術(shù)”二個(gè)專業(yè)群成功入選高水平專業(yè)群以來(lái)，科創(chuàng)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)行業(yè)發(fā)展為宗旨，帶動(dòng)群內(nèi)其他專業(yè)共同發(fā)展，提升專業(yè)集群的社會(huì)貢獻(xiàn)度。

在產(chǎn)教融合方面，學(xué)校努力探索“園行校企”合作與“四鏈協(xié)同”的產(chǎn)教融合新機(jī)制。依托國(guó)家級(jí)、市級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)和三級(jí)眾創(chuàng)空間，將智能制造與人工智能教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)融合，建成“雙驅(qū)動(dòng)、六協(xié)同”的6個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

以教育部工業(yè)機(jī)器人協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間和重慶工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用服務(wù)工程技術(shù)研究中心等4個(gè)重慶技術(shù)服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，學(xué)校獲批中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)大數(shù)據(jù)高技能人才產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、工信部工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才基地，獲批重慶市職業(yè)院校首批高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，獲批教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目5個(gè)；學(xué)校產(chǎn)教融合成果獲得重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)、入選教育部產(chǎn)教融合校企合作典型案例，獲“重慶市職業(yè)教育服務(wù)貢獻(xiàn)典型院?！?。

新征程上繪藍(lán)圖，奮楫揚(yáng)帆續(xù)新篇。在通往未來(lái)的奮斗之路上，重慶科創(chuàng)職業(yè)教育學(xué)院將聚力教育夢(mèng)，砥礪奮進(jìn)，確保以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)“雙高計(jì)劃”終期驗(yàn)收，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

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