讓每一位兒童享有優(yōu)質(zhì)公平的教育,重點(diǎn)保障各類特殊教育需要兒童在普通教育中平等參與、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。上海市虹口區(qū)率先邁出了探索的步伐。
【資料圖】
4月26日下午,“適宜融合 精準(zhǔn)支持”虹口區(qū)特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)會(huì)暨“中國(guó)融合教育推進(jìn):教師專業(yè)能力提升項(xiàng)目”試點(diǎn)區(qū)工作推進(jìn)會(huì)在廣靈路小學(xué)召開。
虹口區(qū)特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)會(huì)舉行。本文圖均為虹口區(qū)教育局供圖
澎湃新聞(www.thepaper.cn)記者從虹口區(qū)教育局了解到,虹口區(qū)融合教育有“三個(gè)轉(zhuǎn)向”:一是融合教育服務(wù)對(duì)象,從“部分”轉(zhuǎn)向“全體”;二是融合教育責(zé)任主體,從特教轉(zhuǎn)向普教;三是融合教育工作形式,從附加式轉(zhuǎn)向并軌式。
《虹口區(qū)融合教育學(xué)校建設(shè)行動(dòng)倡議書》也正式發(fā)布,明確了“校(園)長(zhǎng)做融合教育學(xué)校建設(shè)的第一責(zé)任人”,融合教育的責(zé)任主體在普通學(xué)校。
虹口區(qū)還研制印發(fā)了《虹口區(qū)片區(qū)融合教育資源中心建設(shè)方案》,積極開展片區(qū)融合教育資源中心建設(shè),讓每一位有特殊教育需要的學(xué)生都能就近享受到優(yōu)質(zhì)的融合教育資源與服務(wù)。
虹口區(qū)共建立了5個(gè)片區(qū)融合教育資源中心。其中,依托小學(xué)學(xué)區(qū)化辦學(xué),建立4個(gè)片區(qū)融合教育資源中心,覆蓋學(xué)前教育到義務(wù)教育階段學(xué)校;依托南湖職業(yè)學(xué)校,建立第五片區(qū)融合教育資源中心,輻射高中及職業(yè)教育學(xué)校。
5個(gè)片區(qū)融合教育資源中心授牌
如何讓融合教育獲得高質(zhì)量發(fā)展?此次虹口區(qū)也率先通過“五大體系”厘清了發(fā)展脈絡(luò)。五大體系即管理保障體系、隊(duì)伍建設(shè)體系、分層支持體系、適性課程體系和“云支持”體系。
“管理保障體系”體現(xiàn)政府主導(dǎo)、專家引領(lǐng)、學(xué)校落實(shí),形成了點(diǎn)面結(jié)合、銜接合理、縱橫融通的結(jié)構(gòu)。
“隊(duì)伍建設(shè)體系”聚焦三個(gè)“?!保簩H藬U(kuò)容,實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍更優(yōu)配;專業(yè)進(jìn)階,促進(jìn)人才素養(yǎng)更優(yōu)質(zhì);專項(xiàng)培訓(xùn),推動(dòng)人才培養(yǎng)更優(yōu)化。
“分層支持體系”立足于學(xué)校場(chǎng)域,著眼于學(xué)生需求,以學(xué)生校園適應(yīng)程度為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的特殊教育需求層級(jí),提供普通支持、強(qiáng)化支持或特殊支持,真正實(shí)現(xiàn)因材施教。
“適性課程體系”以適性課程融合教研和適性課程資源建設(shè)為兩大抓手,立足學(xué)生“一人一案”,開展普通課程按需調(diào)整、特殊課程定向補(bǔ)足。
“‘云支持’體系”通過升級(jí)云管理平臺(tái)、集成云識(shí)別平臺(tái)、增建云響應(yīng)平臺(tái)、充實(shí)云資源平臺(tái),推動(dòng)區(qū)域融合教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
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